programma del corso

1. Co-progettazione delle attività di Educazione civica
2. Strategie per coinvolgere attivamente gli studenti
3. Osservare e guidare i processi di apprendimento
4. La valutazione formativa condivisa
5. L’Educazione civica e la sua centralità nel curricolo scolastico

I dettagli della proposta e le modalità di iscrizione sono riportate nella documentazione in allegato.

allegato 1

allegato 2

 L’INAF-Osservatorio Astrofisico di Torino anche per quest’Anno Accademico propone un corso di Formazione in Astronomia e Astrofisica, principalmente rivolto ai docenti delle scuole secondarie e primarie, ma anche aperto ad altre figure professionali e/o studenti, universitari o meno, e semplici appassionati, organizzato in collaborazione con il Dipartimento di Fisica dell’Università degli Studi di Torino:

Programma dei 15 interventi, prima lezione giovedì 16.02 dalle ore 17:00:

https://www.oato.inaf.it/didattica-e-divulgazione/corso-di-formazione-per-docenti/

Registrazioni in presenza/remoto il seguente link

E' possibile seguire anche saltuariamente un numero minore di lezioni, se interessati ai singoli argomenti, ma in tal caso l'attestato di frequenza non verrà rilasciato.

La seguente comunicazione è stata inviata agli indirizzi Istituzionali reperiti sul sito http://www.sistemapiemonte.it/scuole/indirizzario/caricaAnagrafiche.do chiedendo cortesemente che la seguente comunicazione, riferita all'invito alla registrazione venga inoltrato al Corpo Docente di ogni istituto. Il corso è riconosciuto dal Ministero come Formazione ed Aggiornamento. 

I contenuti del corso sono pensati per docenti e ad un livello base, senza formule, equazioni, dimostrazioni, in considerazione che che una percentuale significativa dei docenti che sono stati iscritti alle tre edizioni trascorse non insegnavano materie quali Fisica-Scienze-Matematica, più strettamente legate a concetti astronomici. Essendo comunque un corso di Astronomia potrebbero esservi in alcune lezioni alcuni riferimenti a competenze specifiche pregresse. Fino dalla prima edizione le lezioni sono state orientate non tanto verso interventi esclusivamente "nozionistici" ma si è cercato di dare un taglio rivolto verso gli ultimi sviluppi delle ricerche, spesso orientati verso argomenti recentissimi che sui libri difficilmente si trovano, cercando di fornire informazioni un pò particolari e di alto profilo sui più recenti sviluppi della ricerca astrofisica.

 Corso di Formazione in Astronomia e Astrofisica per Docenti 2022/2023

 Sono stati definiti gli interventi di questa nuova edizione del corso, aperta al personale docente delle scuole secondarie e primarie, ma anche ad altre figure professionali e/o studenti, universitari o meno, e semplici appassionati, e Voi tutti siete invitati ad iscriverVi per parteciparVi, se interessati.

Giunto al quarto anno di svolgimento, propone temi di astronomia e astrofisica trattati da Ricercatrici e Ricercatori Astronomi dell’Osservatorio e dell’Università degli Studi di Torino. Il corso è completamente gratuito e non è previsto alcun test/esame né di ammissione né conclusivo, e dopo le restrizioni imposte dalla pandemia alle scorse due edizioni, gli interventi sono pensati per essere svolti “nuovamente ed auspicabilmente” in PRESENZA, presso il Dipartimento di Fisica, Università degli Studi di Torino, via P. Giuria 1, Torino, praticamente tutti giovedì dalle ore 17:00 alle ore 19:00, dal 16.02 al 25.05.2023.

Essendo stata raggiunta la soglia minima di iscrizioni in PRESENZA atta a garantirne lo svolgimento,

sono ora aperte le iscrizioni anche in modalità REMOTA

PRIMA LEZIONE: giovedì 16.02.2023 – Prof. M.E. Bertaina, UniTo

 A frequenza di partecipazione adeguata, verrà rilasciato Attestato di Partecipazione.

Ogni ulteriore dettaglio (e il programma interventi) a:

https://www.oato.inaf.it/didattica-e-divulgazione/corso-di-formazione-per-docenti/

(incluse le modalità di iscrizione, tramite il seguente link)

I risultati della sperimentazione nel contesto scolastico abruzzese e lo studio e analisi del modello “Classi in rete” sono stati raccolti in tre volumi monografici pubblicati nella Collana Internazionale Universo scuola – Sguardi plurali e scenari possibili (Pensa Multimedia editore). Ed è a partire dalle pubblicazioni che prende le mosse l’iniziativa “Confrontarsi su Classi in Rete. Incontri con l’autore“, un ciclo di tre webinar promossi dal movimento delle Piccole Scuole.

CONFRONTARSI SU CLASSI IN RETE. INCONTRI CON L’AUTORE

Dal 16 al 24 febbraio, ad ogni incontro, grazie alla presenza di discussant d’eccezione, sarà possibile comprendere meglio il modello “Classi in Rete”, la ricerca a cui hanno preso parte ad oggi numerose scuole e i risultati raggiunti in termini di cambiamento del fare scuola nelle piccole scuole.

Gli eventi online hanno l’obiettivo di avvicinare docenti e dirigenti a questo modello didattico e favorirne la sperimentazione in nuovi contesti.

Questa la pagina web dedicata all'iniziativa

https://piccolescuole.indire.it/progetti/pluriclassi-in-rete/#webinar

Il primo incontro d’autore si terrà giovedì 16 di febbraio (ore 16:00)   insieme alla Ricercatrice Michelle Pieri (Università di Trieste) autrice del primo Volume “Classi in Rete. Un modello innovativo per le piccole scuole” e al Prof. Davide Parmigiani (Università di Genova) che assumendo il ruolo di Discussant aiuterà a comprendere come e perché il modello canadese ha suscitato così tanto interesse da poter essere riproposto per le piccole scuole.

PARTECIPA AL WEBINAR DEL 16 FEBBRAIO – ore 16:00>>

Il secondo incontro d’autore si terrà mercoledì 22 di febbraio (ore 16:00) insieme al Prof. Stefano Cacciamani  (Università degli Studi della Valle D'Aosta) autore del secondo Volume “Classi in Rete. La sperimentazione in Italia: aspetti metodologici” e alla Prof.ssa Donatella Cesareni (Università degli studi La Sapienza di Roma) che assumendo il ruolo di Discussant aiuterà a comprendere gli approcci metodologici, le variabili oggetto di indagine, la combinazione di strumenti e tecniche di indagine.

Il terzo incontro d’autore si terrà venerdì 24 di febbraio (ore 16:00) insieme al Primo Ricercatore Indire Giuseppina Rita Jose Mangione autrice del terzo Volume “Classi in Rete. Analizzare le opportunità del cambiamento nelle piccole scuole” e alla Prof.ssa Vincenza Benigno (Istituto Tecnolgie Didattiche_CNR) che assumendo il ruolo di Discussant aiuterà a comprendere le opportunità per del cambiamento nelle piccole scuole.

Per partecipare ai webinar del 22 e 24 febbraio:

22/02/2023

https://indire.webex.com/indire/j.php?MTID=m3b03df7b3254a6394cce22770ddb2be5

24/02/2023

https://indire.webex.com/indire/j.php?MTID=m31cabc86e0c90e4bd46dfc6f661fa2da

password
piccolescuole

I docenti possono iscriversi a una delle date proposte, effettuando l'iscrizione al link indicato nell'invito allegato.

Si allega  la proposta

Si allega nota informativa

Gli incontri si svolgeranno su piattaforma WEBEX e la partecipazione è gratuita.

Locandina

Il convegno si svolgerà ad Asti il 6 ottobre 

Locandina evento Asti

https://drive.google.com/file/d/12DA99kyEPTQw8KehXI8bIVOln1XqHCVm/view?usp=sharing

Lunedì 7 marzo ore 16,30, presso il Polo Universitario “Rita Levi Montalcini”, Piazzale De
Andrè, Asti si terrà la presentazione del libro “Non sapevamo di essere girasoli. Storia di una giovane insegnante e dei suoi ragazzi delle Vallette” di Maria Luisa Mosele, già docente e dirigente scolastica astigiana.

A tutti i docenti partecipanti di ogni ordine e grado, saranno riconosciute due ore di formazione.

Per poter partecipare è necessario iscriversi, compilando il modulo google presente sulla home page dell’Istituto MONTI https://istitutostatalemonti.edu.it oppure direttamente https://forms.gle/JvoiejDGTXAmxoTt5.

La capienza della sala è di circa cento posti.

Si allega

• comunicazione monti
• allegato 7 marzo