ISTITUTO COMPRENSIVO COSTIGLIOLE - PRIMARIA ISOLA

MATEMATICA IN PIXEL - PRIMARIA ISOLA

2020-05-12T11:23:09+02:00

LABORATORIO CREATIVO "I LIBRI PARLANTI"

2018-02-09T15:28:14+01:00

Il progetto intitolato “I libri parlanti”, finanziato dalla Compagnia di San Paolo, sviluppa i temi dei colori e della pittura del 1900.

Si propongono due tipi di percorsi:

inizialmente si parte dal segno sui muri inteso come la prima poesia dell'uomo, passando poi per alcuni colori che sono portatori di emozioni come il giallo, il rosso, il blu, il bianco e il nero per poi approdare a momenti di vita e di storie, fino ad alcuni quadri e ai relativi pittori (Picasso, Chagall, Mirò, ...). Non la storia della pittura, ma la pittura della Storia e delle emozioni, permettendo ai ragazzi di avvicinarsi ad alcune opere tra le più significative del Novecento. Gli alunni suddivisi in gruppi focalizzano l'azione del laboratorio sulla dimensione di ricerca, di narrazione, di manualità e costruzione degli audio-libri. Una parte delle attività è poi incentrata sull’espressione corporea e sulla multimedialità. Tutto questo non senza momenti di gioco, attraverso il quale si permette ai ragazzi di calarsi completamente all'interno dell'esperienza del laboratorio, di collaborare e vivere concretamente l'importanza delle regole di convivenza all’interno del grande gruppo.

UN PO’ DI NOI

Insieme con gli animatori Alberto e Raffaella: ci si ritrova in cerchio, si discute, ci si confronta su quanto è stato realizzato o vissuto in grande gruppo, si condividono momenti felici e di vero confronto, di ascolto…

Si dà voce ai colori e si realizza il Museo in aula

I cartelloni parlano di noi, raccontano i nostri pensieri, illustrano i nostri disegni.

I nostri “libri” in fase di creazione.

E ora condividiamo con le nostre famiglie e il nostro paese la nostra esperienza di questo anno scolastico

La seconda parte riguarda il "Laboratorio musicale” con Roberta, in cui vengono sollecitati l'uso della memoria e il graduale sviluppo dell'orecchio musicale interno (ritmico, melodico e armonico). Strumenti realizzati con materiale di recupero (bottiglie di plastica, piatti, tappi, lattine, …) e con cui si riproducono melodie piuttosto che l’effetto della pioggia, canti e balli sono al centro di questo laboratorio:

…e ogni momento è buono per ballare! Anche in fondo all’aula, ma ci sembra così bello….!!!

Gli alunni attraverso laboratori, sia in orario curricolare che extra, partecipano in modo attivo alle proposte e secondo un approccio graduale si passa dalla parte teorica ad una pratica. Si propongono attività graduate e attenzione ai diversi livelli di partenza, nonché alle caratteristiche di ciascun alunno.

Si cerca quindi di dare valore all’esperienza, invitando gli alunni a riflettere e comprendere la realtà in cui operano; si tende a sviluppare nei bambini le dimensioni cognitive, affettive e sociali al fine di acquisire una buona alfabetizzazione culturale, ponendo l’attenzione anche ad una educazione attiva alla cittadinanza. Il laboratorio è teso a stimolare la crescita positiva e sociale del bambino e ad acquisire le basi tecniche del linguaggio teatrale, nell’ottica della riappropriazione ed espansione delle capacità innate di espressione.

La fiaba fa da sfondo, il teatro appare come il mezzo per un percorso esperienziale in grado di stimolare ed espandere i meccanismi creativi e comunicativi degli alunni, in un contesto ludico e socializzante come quello che il teatro offre: un lavoro psicomotorio ed espressivo, finalizzato alla conoscenza di sé e dell’altro e quindi la voce, il corpo, il gesto, il ritmo, lo spazio, riscoprendoli ed esplorandoli in modo nuovo e creativo.

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SCUOLA SENZA ZAINO ALLA PRIMARIA DI ISOLA D'ASTI

2017-11-28T15:55:02+01:00

Nella scuola Primaria di Isola d’Asti è partito il progetto di “Scuola senza zaino” intrapreso dall’Istituto Comprensivo di Costigliole grazie all’impulso del dirigente scolastico prof. Claudio Thoux che ha organizzato corsi di formazione ad hoc per i propri docenti.

La classe prima di Isola d’Asti ha adottato questo modello didattico per un apprendimento più efficace e maggiormente a misura di bambino.

Gli studenti saranno guidati in questo percorso innovativo ed entusiasmante dagli insegnanti di classe Tiziana Forno, Daniela Carletto, Cinzia Favata e Luigi Borgo.

Secondo la filosofia di questo modello di scuola togliere lo zaino è un gesto concreto ma nel contempo simbolico; i nostri alunni non avranno più uno zaino pesante con cui trasportare libri, quaderni, astucci, cartelline ma saranno dotati di una leggera borsa a tracolla in cui riporre il necessario per i compiti a casa.

Lo zaino non è più necessario perché l’ambiente scolastico è ospitale e ben organizzato; inoltre il materiale scolastico resta a scuola e viene usato in condivisione sviluppando un senso di responsabilità e comunità.

La scuola senza zaino è accogliente: non c’è più la classica cattedra davanti a file di banchi singoli ma tavoli condivisi da più bambini che lavorano in gruppo con un metodo che si basa sulla ricerca e il problem-solving”; cambia la figura del docente che ora svolge un ruolo prevalente di incoraggiatore e facilitatore; non solo insegna ma favorisce l’ apprendimento cooperativo tra alunni per cui la scuola assomiglia ad una comunità di ricercatori e ad un laboratorio.

Il team docenti vuole ringraziare l’amministrazione comunale di Isola che ha creduto fortemente in questo progetto finanziando l’acquisto dei nuovi arredi scolastici, le ditta del sig. Quaglio Flavio, della sig.ra Leccà Caterina e Intellicato Michele che hanno messo a disposizione il loro prezioso lavoro e la loro professionalità per lo studio dell’ambiente e la sistemazione dell’aula senza zaino.

Un ringraziamento anche al sig. Viarengo Luigi che ha realizzato le tende in stoffa ignifuga per la nuova aula.

Il progetto senza zaino si aggiunge ai diversi progetti già in atto presso la scuola primaria “Mons. Pericle Tartaglino” di Isola come il progetto madrelingua inglese, il progetto scacchi, il progetto di educazione motoria e il progetto che ha permesso l’introduzione del tablet a scuola quale strumento di ausilio alla didattica nelle classi quarte e quinte.

Fotto di attività di Scuola Senza Zaino di italiano e matematica

Gita classe quinta_ Scuola Primaria Isola d'Asti

2017-06-29T08:33:23+02:00

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Un anno di...scuola primaria Isola d'Asti

2017-06-29T08:31:21+02:00

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USO DEL TABLET NELLA SCUOLA PRIMARIA DI ISOLA D’ASTI

2017-02-28T13:13:29+01:00

Nella scuola Primaria di Isola d’Asti, dopo aver intrapreso a lavorare in ogni classe con la LIM Lavagna Interattiva Multimediale, si è avviato un esperimento di “didattica alternativa”introducendo nella classe 5° anche l’uso del tablet.

Partendo dalla considerazione che i bambini di oggi sono circondati dalle nuove tecnologie e ne sono oltremodo ed inevitabilmente attratti, si è voluto provare ad inserire questo ulteriore strumento tra i banchi di scuola.

Da tempo ormai il nostro Istituto Comprensivo Costigliole lavora per incrementare la diffusione delle nuove tecnologie all’interno della scuola e, in quest’ottica ha elaborato e pubblicato sul suo sito il documento dell’ “E-safety policy” che contiene tutte le regole a cui occorre attenersi per un uso corretto e consapevole di questi potenti strumenti da parte degli studenti, genitori e insegnanti.

Sulla scia di questo documento noi docenti siamo convinti che le nuove tecnologie possono essere adoperate come veri e propri veicoli sviluppatori di conoscenza.

Il tablet in classe non deve essere visto come un sostituto della didattica tradizionale ma come un elemento che genera un valore aggiunto. Alle lezioni “classiche” si affiancano poi lezioni digitalizzate in cui vengono approfonditi e sviluppati concetti ed esercizi in modo attrattivo e coinvolgente per i ragazzi.

Con il tablet infatti abbiamo riscontrato che gli alunni, sotto la supervisione del docente e nel rispetto della regole dell’ E-safety policy , possono accedere molto velocemente e con grande semplicità ad un mare di risorse con un semplice on/off.

I vantaggi sono davvero notevoli: le risorse infatti, sono sempre disponibili e proprio nel momento in cui servono in classe; i tablet sono strumenti piuttosto facili da manipolare con il multitouch, nonché motivanti e semplici nel trovare e scaricare applicazioni gratuite adatte alla personalizzazione e individualizzazione.

Abbiamo constatato con mano che il tablet diventa un mezzo di attenzione, così come di inclusione in un processo di apprendimento che non può più essere quello classico docente-studente, ma che si trasforma in una dinamica collaborativa per una didattica non più disciplinare ma fatta davvero per competenze.

Le insegnanti della Scuola Primaria di Isola d’Asti

PROGETTO DI PROMOZIONE DELLA LETTURA

2016-05-26T11:58:33+02:00

La classe 5° della Scuola Primaria di Isola ha partecipato con entusiasmo al “Premio Asti d’Appello Junior” organizzato dallaBiblioteca Astense «Giorgio Faletti» con l’Ufficio Scolastico Provinciale.

Questa iniziativa è stata valutata dall’Associazione Italiana del Libro tra i cinquanta migliori progetti di promozione della lettura realizzati in Italia e rivolti alle scuole.

Tale concorso, sul modello del premio dei «grandi», propone agli alunni di 5ª elementare di leggere e valutare i libri premiati dalPremio Andersen e dallarivista Liber.

E’ il sesto anno che si svolge questo concorso e la Scuola Primaria di Isola ha partecipato con entusiasmo in ogni edizione.

I piccoli lettori diventano giurati del premio e giudici di secondo livello – giudici d’appello appunto– rispetto alle valutazioni fornite dai critici: una sorta di super-premio assegnato però non dagli adulti, ma dai ragazzi cui i volumi sono destinati.

Scopo dell’iniziativa non è evidentemente confutare i giudizi degli esperti, ma far leggere i giovani coinvolgendoli in un’attività di valutazione che entri a pieno titolo nell’attività didattica.

Quest’anno i piccoli giurati sono stati 330 provenienti da 16 scuole primarie (in Asti la scuola Dante e la Rio Crosio, in provincia di Asti le scuole di Portacomaro, Cisterna, Monastero Bormida, Bubbio, Canelli, Nizza, Isola d’Asti, Castello d’Annone, Moncalvo, Baldichieri, Mombaruzzo, Cortiglione, Castelnuovo Belbo.

I bambini sono stati invitati a valutare i seguenti libri: «Il mio primo don Chisciotte» di Felix Lorioux (Donzelli), «Federico il pazzo» di Patrizia Rinaldi (Sinnos), «Oh, freedom!» Di Francesco D’Adamo (Giunti) e «La doppia vita» del signor Rosemberg» di Fabrizio Silei (Salani). Dalla somma di tutti i voti è stato proclamato vincitore «Oh, freedom!» inno alla libertà che ha un ragazzo americano per protagonista, con 159 preferenze su 330 componenti della giuria.

Questo progetto si è concluso con una bella mattinata al Teatro Alfieri di Asti dove tutti i piccoli lettori si sono ritrovati insieme a noi insegnanti.

L’autore del libro che ha vinto, non potendo presenziare alla cerimonia causa impegni precedenti, ha mandato una lunga lettera ai bambini: «Fossi con voi, per prima cosa vi chiederei di raccontarmi l’emozione di far parte della giuria di un premio importante. Vi siete sentiti investiti da una grande responsabilità? Vi siete dati un sacco di arie con i vostri compagni delle altre classi che non erano in giuria? E soprattutto: vi siete divertiti? Spero proprio di sì. Perché leggere è divertente, e scrivere ancora di più. Fossi con voi, vi racconterei di quanto mi diverto a inventare le storie. Mi diverto perché ho sempre sognato di fare lo scrittore, fin da quando avevo la vostra età - e anche prima - e questo sogno sono riuscito a realizzarlo, sono riuscito a trasformare la mia passione nel mio lavoro, e non c’è niente di più bello. Date retta: se avete una passione… seguitela, a qualunque costo!».

Davvero un messaggio significativo rivolto ai nostri ragazzi!

La mattinata si è conclusa poi con la rappresentazione de «La Piuma», che la Compagnia In Volo ha tratto dall’omonimo volume postumo di Giorgio Faletti. L’utilizzo di burattini, pupazzi, ombre e musica dal vivo ha entusiasmato il pubblico.

Il Premio d’Appello Junior è stato organizzato con l’Ufficio Scolastico Provinciale, il contributo di Rotary Club Cassa di Risparmio di Asti, e degli editori Giunti e Baldini & Castoldi.

Non vediamo l’ora di partecipare nuovamente il prossimo anno!

Le insegnanti della Scuola Primaria di Isola

INNOVAZIONE MULTIMEDIALE SCUOLA PRIMARIA DI ISOLA

2016-05-24T05:46:02+02:00

All’interno della Scuola primaria di Isola d’Asti è avvenuta un’importante innovazione tecnologica.

Il Comune di Isola ha provveduto all’acquisto e all’installazione di cinque lavagne LIM, una per ciascuna classe del plesso scolastico.

Le LIM, lavagne interattive multimediali sono lavagne elettroniche collegate ad un proiettore e a un computer su cui vengono emanati contenuti digitali. Si tratta di lavagne di nuova generazione che tramite l’uso di software rendono possibile l’interazione con i contenuti proiettati.

Anche se il libro rimane il punto di riferimento fondamentale nell'insegnamento, la LIM è uno strumento dalle grandi potenzialità perché sfrutta un linguaggio visivo e interattivo, vicino a quello degli studenti, abituati a computer, console, telefoni e lettori mp3 touchscreen.

Grazie alla LIM tutto quello che compare sulla schermo del computer viene proiettato sulla lavagna: file, programmi, pagine Web.

Con la LIM si possono fare molte cose innovative come: proiettare dei testi, sottolinearli ed evidenziarli, mostrare immagini, ingrandirle e spostarle, fare esercizi interattivi, mostrare presentazioni in PowerPoint, vedere e ascoltare file multimediali, audio, video e animazioni, creare contenuti nuovi utilizzando software specifici e navigare su internet in tempo reale.

L’altro giorno ad esempio, in classe 4°, durante la lezione di geografia sulle Alpi, è stato possibile, grazie alla LIM, “salire” su di un elicottero e vedere le riprese del Cervino (come se ci fossimo anche noi sulla vetta) oppure durante la lezione di italiano sulla storia di Anna Frank ci siamo collegati al sito ufficiale del museo di Anna e siamo “entrati” direttamente in ogni stanza dell’alloggio segreto in cui questa celebre ragazzina visse da reclusa per sfuggire alla follia nazista.

In classe 5° è stato possibile, durante la lezione del “progetto Scacchi”, proiettare alcune delle mosse più famose e discuterne con gli alunni.

Tutto questo appassiona ed interessa ancora di più i ragazzi. La LIM è indubbiamente uno strumento didattico inclusivo con il quale è possibile rispondere alle varie esigenze degli alunni, anche di quelli con bisogni educativi speciali (BES) e degli alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA).

Con la lavagna interattiva gli studenti si sentono più coinvolti nel processo formativo e, grazie alle loro spiccate abilità informatiche, possono sentire la scuola più vicina.

PROGETTO SCACCHI

2016-05-22T16:13:42+02:00

Da alcuni anni ormai è attivo, alL’interno del nostro plesso scolastico, il progetto “SCACCHI A SCUOLA” con il quale i nostri alunni hanno potuto accostarsi al meraviglioso mondo degli scacchi.

Questo “gioco” viene utilizzato come strumento pedagogico, utile al miglioramento delle capacità di apprendimento degli alunni e formativo della loro personalità: sono infatti numerose le ricerche universitarie che testimoniano l’efficacia, della pratica scacchistica in ambito scolastico.

In Italia si può senz’altro prendere spunto dagli esiti della ricerca “Gli scacchi: un gioco per crescere” del prof. Roberto Trinchero del Dipartimento di Scienze dell’Educazione e della Formazione dell’Università di Torino, nonché consulente del nostro Istituto Comprensivo quale tutor di molti corsi di formazione e aggiornamento che noi insegnanti seguiamo periodicamente.

Gli studi condotti dal prof. Trinchero hanno confermato tutte le potenzialità della pratica degli scacchi come “strumento” di potenziamento cognitivo, oltre che per la sua componente educativa, se utilizzato con sufficiente continuità e con il fattivo coinvolgimento degli insegnanti di ruolo.

Si tratta di un “gioco” che ha appassionato notevolmente i nostri ragazzi che, quest’anno per la prima volta, hanno voluto misurarsi con altri giocatori esterni alla scuola.

Il 19 marzo infatti si è svolto ad Asti il “Torneo Provinciale di Scacchi” che ha visto la partecipazione di oltre trecento ragazzi delle scuole primarie della nostra provincia. La scuola primaria di Isola ha partecipato con orgoglio a questa importante manifestazione con quattro squadre di cui una interamente femminile e tre squadre miste composte dagli alunni delle classi 3°, 4° e 5°.

Il torneo ha impegnato i nostri ragazzi per l’intera giornata di sabato con varie partite e molti genitori e insegnanti hanno partecipato attivamente a questa manifestazione accompagnando e incitando i propri figli/alunni.

Il risultato finale è stato molto soddisfacente..... Su oltre quaranta squadre partecipanti e tra più di trecento bambini ci siamo piazzati a metà classifica; si tratta di un risultato incoraggiante se si pensa che questo è il primo anno in cui abbiamo gareggiato a livello provinciale. Ma al di là del risultato, i nostri alunni sono stati entusiasti di essersi confrontati con altri giocatori, di aver conosciuto molti coetanei e di aver trascorso una giornata di festa particolare in un clima di amicizia e sana competizione.