Con l'acronimo B.E.S., ovvero Bisogni  Educativi Speciali,si fa riferimento aduna macro-area di alunni che presentano particolari esigenze educativo/didattiche per svantaggi socio/culturale, disturbi di apprendimento o disturbi evolutivi specifici. Questa macro-area è suddivisa in tre sottocategorie: disabilità, per cui si interviene attraverso la certificazione e l'assegnazione dell'insegnante di sostegno; disturbi evolutivi specifici e DSA, per cui si prevede l'utilizzo di strumenti compensativi e dispensativi oltre la stesura del PDP; e svantaggio socio-economico, linguistico e culturale, per cui si prevede la stesura del PDP.